Mise en place de leçons spéciales
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Louange, leçon courte, leçon tous ensemble

Un moment de louange pour enfants

Pourquoi ne pas faire une louange adaptée pour les enfants avant les ateliers de la Bible ?

Textes tirés du magazine Worship Leader, traduit en français et cours sur la louange lors du séminaire « Boîtes à Outils » de la Ligue :

Dieu cherche des adorateurs. Les enfants ont la capacité d’adorer Dieu bien supérieure à nous adulte, parce qu’ils sont spontanés et enthousiastes.

Les conducteurs de louange pour enfants ont une passion et un amour pour les enfants, avec ou sans guitare à la main. Ils aiment chanter et le font avec plaisir ! Ils sont d’abord des adorateurs eux-mêmes. Cindy Rethmeier dit : « Si vous conduisez les enfants dans la louange et que vous n’êtes pas émus vous-même par les chansons que vous chantez, ils vont s’en apercevoir ».

La louange et l’adoration sont une des armes les plus puissantes que nous ayons en tant que croyants et notre adversaire, le diable, en a bien conscience et la redoute. C’est pourquoi les enfants, dès leur plus jeune âge, devraient avoir accès à la louange au même rythme que les adultes, afin de savoir et pouvoir fredonner des chants à la maison, en famille, à l’école, en voiture, partout durant la semaine, comme leur parent !

 

Le conducteur de louange peut amener à ce que les enfants loue Dieu avec tout leur coeur.

Conseils de Dan Luiten pour préparer un moment de louange pour l'enfance :

https://www.youtube.com/watch?v=sRdeSeSFGlE&list=PLLdF5D3gEOOlYIegN_FxNrRCeahYH6DK_&index=19&ab_channel=DanLuiten

 

Où trouver des chants d'enfants ?

De nombreux artistes ont mis leurs talents à disposition pour faire chanter les enfants, au travers de recueils de JEM Kids et certains sur youtube.

https://www.jem-editions.ch/products/j-aime-l-eternel-kids-vol-1-12.html

Il est possible de trouver les paroles, la mélodie, voir le chant sur youtube, grâce à ce site : http://jemaf.fr/chant=jemk137

 

Comment conduire un groupe d’enfants turbulents dans la présence de Dieu ? Cela ne vient pas du jour au lendemain !

Prier avant de vivre ce moment.

Placez ce moment dans les mains de Dieu. C’est important de se dire : « Seigneur, qu’est-ce que tu veux faire vivre aux enfants aujourd’hui ? ». Ce n’est pas par nos propres forces que l’on y arrive, mais par celle de Dieu !

Autant vous, que les enfants peuvent dire et vivre cette prière : "Seigneur, va dans mon cœur, là où jamais tu n’es pas encore allé. Montre-moi les souillures qui ont besoin d'être ôtée de mes pensées et prend la place qui te revient. Amène-moi à ta présence". 

Bénissez les enfants.

Liez tout esprit de rébellion, apathie et distraction.

Pour que l'onction vienne, nous avons tous besoin de nous pardonner et les enfants encore plus entre eux.

 

Une courte leçon

Vous devez faire une leçon plus courte, car vos enfants restent à la louange au culte ou autre, ce qui réduit le temps des Ateliers de la Bible et nécessite de faire des activités restreintes.

Vivez les points essentiels
  1. L'HISTOIRE avec les questions : 10 min.
  2. LE PARTAGE ET LA PRIERE avec la valeur de foi pour aujourd'hui : 10 min.
  3. LE JEU DU VERSET : 10 min.
  4. L'ACTIVITE de l'atelier : 30 min. 
Préparation à la maison
  • Les enfants réalisent une seule chose en 20 minutes !
  • Si vous devez préparer du matériel à l'avance, faites-le chez vous et amenez-le tout fait ensuite pour ne pas perdre de temps (comme : préparer des popcorns, battre des œufs, râper du chocolat, etc.).
Préparation le jour même
  • Vous avez placé tout votre matériel nécessaire dans votre salle, à l'avance, prêt à être employé par les enfants, (le DVD au bon endroit, sur pause ou la pâte à gâteau déjà divisée pour chaque enfant sur les tables, etc.)
  • Demandez de l'aide, si besoin à d'autres parents
La leçon

Faites un plan de votre leçon
Ayez "une liste de vérification" des points importants à dire dans l'histoire, avec la valeur de foi intégrée.

Concentrez votre histoire sur la valeur, le point central de la leçon biblique ! NE SACRIFIEZ PAS LA VALEUR BIBLIQUE !

Qu'est-ce que j'aimerais que les enfants retiennent de ma leçon aujourd'hui ? Quelle vérité biblique je veux transmettre pour leur vie ?

Conseils 
  • Pour l'atelier Télévision : avancez le DVD en le résumant et laisser visionner les 15 à 20 minutes essentielles à ne pas rater ou trouvez un autre DVD très court
  • Pour l'atelier jeux, faites 1 ou 2 jeux de 15-20 minutes
  • Pour l'atelier Théâtre : demandez aux enfants de mimer les personnages et vous raconterez l'histoire avec du ton, des émotions ! 
  • Pour l'atelier cuisine : Les bouts de pâtes sont sur la table, prêt à être employés. Dès que les enfants arrivent, en 20 minutes, ils doivent avoir fini leur confection. Ensuite, passez à l'histoire, etc.

 

Une leçon spéciale "ensemble" pour les 6 à 12 ans

Si vous envisagez de vivre ensemble une matinée, avec tous les enfants de 6 à 12 ans, voici des suggestions pour vivre les ateliers différents !

Vous pouvez vivre :

  1. Une louange adaptée pour eux (voir les conseils de Dan Luiten) voir plus haut
  2. Un jeu collectif pour renforcer la mémorisation du verset biblique appris (voire se remémorer l'ancien ?)
  3. Un atelier : Télévision ou Grand jeu, comme "Pékin Express", afin de connaître l'histoire biblique qui va suivre ou se remémorer celle qui vient d'être finie ?

Organisation

  • Il faut des personnes qui veulent s'investir pour préparer la louange
  • D'autres pour le jeu du verset
  • D'autres enfin pour l'atelier (plusieurs aides pour des postes)

Préparation du moniteur

  • Chercher des aides pour chaque poste (des adolescents)
  • Trouvez des épreuves à faire passer dans les divers postes, qui ont un rapport direct avec la future histoire. Il faudra prévoir un stand de plus, que d'équipes.
  • Etablissez des équipes équilibrées de 2 enfants ou plus (un plus jeune et un plus grand ensemble)
  • Créez par exemple : un grand tableau (A3 ou plus grand) dans lequel vous aurez des colonnes verticales avec le numéro des stands et des lignes horizontales pour le nombre d'équipes. Ayez des post-its (petit papier qui se colle et se décolle) pour chaque équipe, dans les divers stands.

Explication

  • Le but, c'est que les enfants passent dans tous les stands et appliquent les règles de l'épreuve. Ils vont spontanément allez vite pour être le premier au stand suivant
  • Chaque responsable de stand donnera à l'équipe gagnante un post-it ou scotch avec le numéro du stand écrit dessus
  • Chaque équipe va devoir aller dans un poste et passer une épreuve
  • Elle gagnera un papier (post-it), qui lui sera remis à chaque stand pour sa participation au jeu
  • Le moniteur mettra le post-it dans le tableau et l'équipe devra passer à d'autres stands
  • L'équipe qui gagne est celle qui arrive, en premier, à avoir tous les post-its réunis

Exemple :
L'histoire de Lydie (vendeuse de tissus pourpres) et Paul.
Postes possibles :

  • Mélanger des couleurs de peinture pour obtenir la couleur pourpre.
  • Trouver un coquillage "Murex" (dont l'intérieur donnait la couleur pourpre)
  • Trouver un objet de couleur pourpre
  • Chercher des pièces d'argent
  • Répondre à des questions sur l'histoire
  • Reconstituer le grand puzzle de l'image de l'histoire
  • Rechercher le livre de la Bible qui parle de l'histoire de Paul et Lydie
  • Reconstituer le verset biblique avec des petits papiers
  • Jeu de Kim : nommer les objets de l'histoire, qui étaient visible sur un plateau, mais que l'on cache ensuite (variante : énuméré les objets qui ne font pas partie de l'histoire)
  • Reconstituer l'histoire de manière chronologique, à partir d'images
  • Enumérer des aliments qui sont de couleur pourpre (rouge ou violet)
  • Etc.