Mise en place

Leçon du moniteur (pour petit, moyen ou grand groupe)

Option 1 : le moniteur prépare toute sa leçon

Après la soirée de préparation des moniteurs, ceux-ci, auront 15 jours pour préparer leur leçon. Chaque moniteur préparera une seule et même leçon, pour tous les groupes d'enfants, avec juste une adaptation plus simple pour les plus jeunes. Le matériel sera identique pour chaque groupe d'âges.

La leçon du moniteur pourra être imprimée en PDF, après l'avoir complété de sa valeur, son jeu du verset biblique et de sa prière créative (optionnelle).

Préparation

  • Lisez l'histoire biblique et imprimez-là ou faites-en un résumé si elle est longue, et y insérerez ou pas : les questions et la valeur (explication : voir "Valeur de foi dans l'histoire"). Cherchez un support visuel (voir des images et courtes vidéos dans la rubrique : Renseignement/Liens de l'histoire) 
  • Parcourez l'étude biblique pour vous-même (et si besoin, relevez des choses importantes à dire aux enfants qui ne se trouvent pas dans la liste des questions ou pour mieux situer ou expliquer l'histoire). 
  • Chez vous, si vous êtes seul à raconter l'histoire, entraînez-vous à la raconter au moyen du support, avec aisance, sans temps mort, avec la valeur et les questions ou pas (ou si les enfants doivent résumer l'histoire, ou visionner une courte vidéo, écrivez à quel moment interrompre les enfants ou le dessin animé et y placer la valeur du personnage (optionnel)). 
  • Vous pouvez faire :
    -des petits groupes avec des bénévoles pour un moment de partage (en leur donnant des questions qui interpellent les enfants par rapport à la valeur de foi pour eux aujourd'hui (faites le rapprochement entre la valeur de la foi du personnage de l'histoire, et eux dans le quotidien de leur vie))
    -un seul groupe pour le partage, réfléchissez éventuellement votre témoignage en rapport avec la valeur 
  • Choisissez ou non une prière créative, pour prier dans le sens de la valeur de foi pour eux aujourd'hui.
Conseils
  • Regardez les ressources du site pour vous donner des variantes pour votre atelier
  • Préparez ou achetez votre matériel d'atelier pour chaque enfant de chaque groupe, ainsi que des visiteurs occasionnels. (Il doit y avoir assez de matériel pour tous)
  • Si vous faites une expérience scientifique, de la cuisine, un bricolage, de la sculpture etc. confectionnez un prototype pour en évaluer la difficulté chez vous. S'il le faut, simplifiez-le pour les plus jeunes
  • Amenez éventuellement votre matériel la veille, dans les locaux de l'église, pour ne pas être trop pressé le lendemain matin

Option 2 : la leçon est préparée par 4 personnes (pour 2, 3 ou 4 groupes d'enfants)

Une leçon pour 2 ou 3 groupes d'enfants

Suggestions possibles non testées.

2 groupes d'enfants

1 L'histoire
Les enfants seraient tous rassemblés pour écouter l'histoire ensemble.
Pour alléger la charge du moniteur, des équipes du groupe de jeunes et du groupe KT pourraient raconter l'histoire à tour de rôle. Exemple : voir rubrique : "Explication de la méthode" : " Supports pour histoire". 

2 Le rallye

Avec 2 groupes d'enfants, le dernier poste se diviserait en 2 ateliers (1 pour chaque groupe) = tournus sur 15 minutes

  • Poste 1 : le jeu du verset biblique (+ rappel des versets précédents) (1-2 jeunes ?)
  • Poste 2 : la valeur de foi en partage et prière (moniteur 1)
  • Poste 3 : la recherche du passage biblique et les questions sur la Bible etc. (moniteur 2)

Toutes les équipes finiraient par le poste 4 : les ateliers !

  • Poste 4 : l'atelier 1 (moniteur 1) et l'atelier 2 (moniteur 2) 

Le moniteur 1 devant faire 2 dimanches de suite un même atelier, devra, par contre, préparer 2 postes avec 2 valeurs de foi différentes !

Une seule valeur de foi sera partagée par dimanche, dans un poste.
Exemple :

  • Dimanche 1 = poste "valeur de foi 1", poste "questions", poste "verset" et postes "atelier 1 et 2" 
  • Dimanche 2 = poste "valeur de foi 2", poste "questions", poste "verset" et postes "atelier 1 et 2" 
  • Dimanche 3 = poste "valeur de foi 3", poste "questions", poste "verset" et postes "atelier 3 et 4" 
  • Dimanche 4 = poste "valeur de foi 4", poste "questions", poste "verset" et postes "atelier 3 et 4" 
3 groupes d'enfants

1 L'histoire
Les enfants seraient tous rassemblés pour écouter l'histoire ensemble.
Pour alléger la charge du moniteur, des équipes du groupe de jeunes et du groupe KT pourraient raconter l'histoire à tour de rôle. Exemple : voir rubrique : "Explication de la méthode" : " Supports pour histoire". 

2 Le rallye
Les trois groupes feraient un tournus dans les postes toutes les 15 minutes :

  • Poste 1 : le jeu du verset biblique (+ rappel des derniers verset appris) (moniteur 1 ou autre)
  • Poste 2 : la valeur de foi en partage et prière (moniteur 2 ou autre)
  • Poste 3 : la recherche du passage biblique et les questions sur la Bible etc. (moniteur 3 ou autre)

Toutes les équipes finiraient par le poste 4 : les ateliers !

  • Poste 4 : l'atelier 1 (moniteur 1) et l'atelier 2 (moniteur 2) et l'atelier 3 (moniteur 3)

Une seule valeur de foi sera partagée par dimanche, dans un poste voire l'exemple : "2 groupes d'enfants"

Que ce soit pour 2 ou 3 groupes d'enfants, le moniteur n'assumerait que 2 tâches au lieu de 5 !
Une bonne organisation et explication aux personnes impliquées dans les différentes tâches de la leçon, seront alors indispensables !

Option 3 : Les ateliers pour un grand groupe d'enfants

Suggestion non testée.

1 L'histoire
Dans un premier temps, tous les groupes d'enfants seraient réunis pour écouter l'histoire amenée par des jeunes (exemples : voir rubrique : "Explication de la méthode" : "Support pour l'histoire").
Cela leur permettrait de les impliquer dans ce ministère sans que cela soit trop lourd pour eux et soulagerait le moniteur également !

2 Le rallye
Les deux groupes feraient un tournus dans les postes toutes les 10 minutes :
Exemple :

  • 60 enfants assemblés en 4 groupes de 15 = 4 postes = tounus toutes les 15 minutes
  • 60 enfants seraient répartis en 6 groupes de 10 = 6 postes = tournus toutes les 10 minutes
  • 100 enfants seraient divisés en deux groupes. Ces derniers formeraient à leur tour leurs propres équipes, et chacune d'elles vivraient un rallye avec leur propre "rotation" de postes 

Idées de postes possibles

  • Poste 1 : Partage et Prière ("Impact") sur la valeur de foi pour moi aujourd'hui (éventuellement sous une "tente de la rencontre" ?)
  • Poste 2 : Chercher ("Chercheurs") trouver le passage dans la Bible, situer l'histoire sur une carte géante ou sur une frise chronologique, parler des coutumes de l'époque ou autre en rapport avec l'histoire et répondre aux questions bibliques, comme : "Questions pour un champion", "Qui veut gagner des jetons ?", Micro trottoir, Quiz etc. (Eventuellement dans une salle comportant des cartes géantes, des dictionnaires, des Bibles, une frise chronologique des livres Bibliques etc.)
  • Poste 3 : Jeu du verset biblique ("Jeu"), l'apprendre et le répéter de manière dynamique (et rappeler celui du mois précédent !) 
  • Poste 4 : "Atelier" (Il sera utile de choisir des ateliers simples à réaliser en 10 ou 15 minutes, pour chaque groupe !). Un atelier différent par dimanche ! (Attention à la préparation assez conséquente)
  • Poste 5 : Atelier chant ("Karaoké")
  • Poste 6 : "Solidaire" prière créative pour des missionnaires de l'église ou autres oeuvres, les moniteurs, ma famille, mes copains, les uns pour les autres dans mes défis quotidiens etc.

Une seule valeur de foi sera partagée par dimanche comme l'exemple de l'option 2.

Les enfants vont découvrir alors durant le mois : 

  • 4 valeurs de foi différentes
  • Des jeux du verset biblique (et rappel du précédent)
  • L'histoire à chercher dans la Bible et trouver les réponses aux questions etc.
  • Se soutenir dans la prière ensemble
  • Apprendre des chants 
  • Vivre 4 ateliers distincts

Chaque poste pourra être fait par différentes personnes qui referont leur "poste" 6 fois de suite = pour les 6 équipes !

Conseil
  • Pour se faire, une bonne organisation et suivit des personnes concernées est indispensable !
  • Les moniteurs et toutes personnes impliquées dans l'enseignement du jour devraient être bien informés de la préparation de leur tâche et être présents à l'avance pour préparer leur poste
  • Expliquez aux enfants le déroulement de l'enseignement sous forme de rallye par poste après l'histoire commune
  • Chaque enfant se déplacera et restera avec son groupe dans les postes
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